台中鋼琴老師米米的部落格-北屯/太平/東區

是不是任何新的曲子都需要老師先示範一次呢?
這是個好問題。

或是，我應該換句話說，老師的新曲子教學方式是甚麼 ? 示範必要嗎 ?

每位學生對老師示範的程度，見解都不相同，有些家長認為一定要整首示範才叫做 "好的老師" ，甚至當作是考驗老師的方法

但實際情況真的是如此嗎? 米米老師認為"示範是必要的"，但是否示範整首曲子，則是要視學生的情況而定

在鋼琴初學的前六個月，技巧教本的每首曲子老師一定示範，要讓學生建立彈奏的信心，更要確保學生能準確掌握節奏、樂句銜接、唱譜、視譜、手型、斷奏圓滑奏等的學習。

如果基本功沒有掌握好，對未來彈奏會有很大的影響，因此老師一定會一步一步帶著學生彈

不過在彈演奏教本時，老師則是會請學生在第一遍時 每一首都唱譜，讓老師確認學生能唱出對的音符與節拍；第二遍才會讓學生彈奏一遍，老師便不會示範，

藉此就開始訓練學生能夠"獨立"練習新曲子的能力，減少學生對老師的依賴，這樣以後孩子就有能力可以自己練習喜歡的曲子了

舉例來說，曾有轉來的學生已經上過至少三年鋼琴，但之前過於依賴老師示範，每一首曲子都是一句一句跟的老師的手彈奏

導致視譜程度很差，甚至拍子從頭到尾都對不上，到頭來還是得從視譜練起

這就是為甚麼米米老師對於"示範的程度"會有拿捏的原因

在開始學習鋼琴超過六個月之後，表示學生已經進入初中級、中級階段，對最基本的音符、拍子、音量已經能掌握

基本上老師的示範，會著重在"特定樂段"的示範，而非整首曲子示範

新曲子一到手先讀譜、做樂曲的分段、點出學生最有可能會碰到問題的樂段，先做節拍、音符的練習，大約練習10分鐘後，

學生就能掌握，避免下次上課練錯的東西來，不然又要再花一週時間糾正

在學生對曲子陌生或不熟練的狀況下，老師會避免整曲彈奏，再加上曲子會越來越長，學生只可能聽過就忘，而且抹殺了學生應有的視譜能力

我希望學生能認真去認識每個音符、拍子、表情記號，所以當學生經過幾週的練習過後，對曲子的全貌會有認識

米米老師才會就"特定樂段"示範音量的掌握、觸鍵的控制、樂句的起伏、音色的變化等

正如同"大師班"的課程一樣，已經彈好的地方維持，需要加強的地方才會特別拉出來加強，但彈奏者還是以學生為主

在資訊發達的時代，Youtube 能夠找到許多大師彈奏的版本，的確可以將聆聽整曲當作回家賞析

而米米老師的示範與指導，希望可以當作你們學習中碰到瓶頸的解藥

讓我們來欣賞一下郎朗的大師班課程

延伸閱讀

-家長常見問題、個人班與團體班差別、學琴帶給孩子一生受用的學習態度

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-啟蒙課程與進階課程設計
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-師資介紹 -認識米米老師、教學環境介紹

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- 愛用的初學鋼琴教材  (內含鋼琴學習中米米老師給孩子的技巧)
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- 英國皇家檢定 ABRSM (檢定介紹與米米老師指導方向)
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- 山葉Yamaha鋼琴檢定  (檢定介紹與米米老師指導方向)
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