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巴洛克時期,音樂家的職業多與王室或宗教有關,但是到了古典時期(Classical, 1750- around 1820),

逐漸有了公開的演奏會,且音樂家能夠將自己的樂譜出版並發行以謀生。例如,貝多芬即為音樂史上第一位以藝術家身分獨立謀生的音樂家。

以前,我們總認為能夠找到 手抄譜 是多麼難得的事情,但其實想想,樂譜發行越來越普及也是到了古典時期才有的事情,

所以像能找到巴赫的手抄譜,一點也不稀奇,因為巴洛克時期還沒有普及化呢~

(巴赫在當時,其實並不有名,所以他的作品出版甚少,是他過世後人們才發現他作品的重要性)

巴赫平均律前奏曲手抄譜 Prelude and Fugue No. 1 in C major, BWV 846

 

主題再拉回到古典時期 (Classical)。 Classical 來自於拉丁字源classicus,(法文classique/德文Klassik)。

最早在Dictionarie of the French and English Tongues, 1611對classique的解釋是「古典的,正式的,秩序的,適當的或適合的」,

因此我們可說「古典」這個詞相對於之後的浪漫時期是正好相反的(米米老師之後會再介紹),可以視為是「模範的、或有紀律的」風格的意思。

在這時期中,器樂開始有了革命性的發展,其中鋼琴在貝多芬的手中得到的充分發揮,因大鍵琴難以表現強弱,

在樂曲對強弱的要求越來越多元的時候,大鍵琴已不能完全詮釋作曲家的需要。

另外,器樂的曲式如奏鳴曲式、交響曲、室內樂的雛形也在此時期建立

古典時期的音樂特色

1.為主音音樂(主旋律附加伴奏),伴奏是”阿貝爾第低音” (Alberti bass) : 左手固定伴奏形式,即分解和絃伴奏法

2.為絕對音樂(沒有名字 ex. G大調協奏曲),單純以奏鳴曲、交響曲、四重奏等形式稱呼,不包括聲樂

3.奏鳴曲及交響曲的形式確立

4.作曲家著重裝飾、句法、力度表現,曲調和聲也完整寫出來

5.古典樂派重要為器樂曲,鋼琴地位提升,取代大鍵琴

 

米米老師對於古典時期鋼琴曲的教學重點

1. 裝飾音的練習: 作曲家已經將裝飾奏寫進樂譜裡,而裝飾奏的種類也相當多。除了手指的靈活度外,裝飾音的快速移動也是需要特別的技巧練習,米米老師會特別指導這一塊

裝飾音之彈奏法

(1) 漣音 (Mordent)

(2) 震音 (Trill)

(3) 迴音 (Turn)

(4) 長倚音 (Appoggiatura)

(5) 短倚音 (Appoggiatura)

 

 

2. 力度表現

力度表現就是"音量大小"的表達,特別要注意彈的大聲並不是敲琴鍵 -> 聲音變的生硬和沒有彈性小聲也不是摸琴鍵 ->非常有可能會漏音

力度術語都出現在曲子不同的樂句中,幫助演奏者知道該如何詮釋樂句,因為在鋼琴上表現強弱沒有看起來那麽簡單

如果只是看到 f  (Forte) 記號就用力按琴鍵表達"強"的力量,遇到 p (Piano) 則輕輕按琴鍵導致彈快的時候音漏掉的話,生硬的處理馬上就能聽出演奏者的琴齡  

因為他們的演奏較缺乏自然的美感。

米米老師會著重在力度的表現,包含手腕的運用和手臂&肢體的配合,還有用指間的哪個部分按琴鍵很有關係,屬於觸鍵的練習

以下為常用的力度術語:

原文 簡寫  意義
Pianisissimo ppp 最弱  
Pianisimo      pp 最弱  
Pianisimo      p 弱  
Mezzo-Piano   mp 中弱  
Mezzo-forte      mf 中強 
forte      f 強  
fortissimo     ff 甚強  
fortisissimo fff 最強
sforzando sf 突強
forzando   fz 突強
accento   ^  >  < 重音 
Crescendo cresc. 漸強
Decrescendo decresc 漸弱
Diminuendo dim. 漸弱
Smorzando   smorz. 漸弱而慢
Forte piano fp 強立即轉弱
Piano forte pf 弱立即轉強

 

3. 速度表現:

在初學的曲子中,大部分的速度術語會出現在曲子的一開頭,表示這首曲子演奏速度

但是到了奏鳴曲程度後,不同樂章也會有不同的處理速度,甚至同一樂章中有不同的速度出現

這些會是需要注意的重點

藍色框 為速度術語橘色力度術語

以這首曲子來說,藍色速度術語說明了要用"甚快"的速度來彈奏,橘色力度則視表示一開頭就要用""音來彈,

而到了第二句的第三到第四小節音量開始"漸弱",第五小節再用"強音"作下一個樂句的開始。

以下為常用的速度術語:

速度記號 意  義
Grave 極緩板
Largo 最緩板
Larghetto 甚緩板
Lento 緩板
Adagio 慢板
Andante 行板
Andantino 小行板
Moderato 中板
Allegretto 稍快板
Allegro 快板
Vivace 甚快板
Presto 急板

 

4. 多聽: 目前很多初學鋼琴教材,都以改編此時期的交響曲或協奏曲為主,因為旋律耳熟能詳,所以彈起來更有成就感

現在科技流通發達,MUZIK online, Youtube 都是很好運用的管道,可以從小讓孩子接觸古典名曲

藉由米米老師挑選的教材,學琴者就可以接觸到像以下這首初學鋼琴曲,改編自貝多芬的交響曲,練習技巧也增加對名曲的認識

古典時期的曲式介紹

1. Sonata 奏鳴曲

  • 主要為三樂章奏鳴曲: 快-慢-快,根據亞歷山大史卡拉第的義大利序曲
  • 第一樂章:快板  呈示部(轉調, 結束於完全終止)-發展部(半終止)-再現部
  • 第二樂章:慢板或行板,常加入小步舞曲或詼諧曲
  • 第三樂章:梅呂哀(Minuet)或詼諧曲(Scherzo),若奏鳴曲只有三樂章則不包含此樂章
  • 第四樂章:急板或快板的輪旋曲(Rondo)

 

Remark: 貝多芬是第一把四樂章奏鳴曲用在他的奏鳴曲中,用詼諧曲代替小步舞曲

樂曲欣賞: 貝多芬 Beethoven,「暴風雨」鋼琴奏鳴曲 Op.31 No.2 Mov.3

 

 

2. 交響曲 Symphony

  • 海頓在第二與最後樂章加入了小步舞曲(Minuet),於是四個樂章的交響曲在18世紀成為標準形式
  • 第一樂章:快板
  • 第二樂章:慢板
  • 第三樂章:梅呂哀(Minuet)中段Trio
  • 第四樂章:急板或快板的輪旋曲(Rondo)

 

Remark:交響樂團此時有了固定編制

  • 木管:長笛 雙簧 單簧 低音管
  • 銅管:法國號 小號 長號 大號
  • 打擊:定音鼓
  • 弦樂:第一 第二小提 中提 大提 低音提琴
  • 木管多採用兩把,稱”二管制”

 

樂曲欣賞:  海頓 Haydn,  Symphony No. 94 驚愕交響曲 

 

樂曲欣賞:  海頓 Haydn,  Symphony No. 104 倫敦交響曲 

 

樂曲欣賞:  莫札特 Mozart, Symphony 40 & 41

 

樂曲欣賞:  貝多芬 Beethoven, Symphony No. 5 命運交響曲

 

3. 協奏曲 Concerto (非古典時期主要曲式,但增加了以下發展) 

  • 為管弦樂團與一種獨奏樂器演奏的曲子
  • 鋼琴協奏曲開始於莫札特後期,建立了協奏曲的古典曲式與風格
  • 樂章結束前有裝飾奏(花奏)的終止式 (Cadenza)表現獨奏者的技巧
  • 貝多芬第一個把裝飾奏寫在曲子裡 (No.5 皇帝鋼琴協奏曲)
  • 韋瓦第奠定三樂章標準

 

樂曲欣賞:  莫札特 Mozart, Piano Concerto # 21 in C Major

 

樂曲欣賞:  貝多芬 Beethoven, Piano Concerto No. 5
 


最後,古典時期主要的作曲家有以下四位:

葛路克Christoph Willibald Gluck    德 1714-1787

海頓 Franz Joseph Haydn    奧 1732-1809

莫札特 Wolfgang Amadeus Mozart    奧 1756-1791

貝多芬 Ludwig van Beethoven 德 1770-1827

 

有興趣的讀者可以進一步搜尋他們的作品 

這是一個非常迅速可以聽到古典時期音樂的網站 MUZIK AIR

https://www.muzikair.com/tw/scenario/6pkkxp-%E5%8F%A4%E5%85%B8%E6%99%82%E6%9C%9F.html

 

 

 

歡迎與米米老師聯繫 米米老師在台中 (北屯/太平/東區)

Line ID :  sweetheart0128           (若超過半天無回訊的話可能是漏訊了,煩請家長再丟一次喔)

email : sweetheart0128@yahoo.com.tw 

與老師聯繫時,請盡量讓老師能了解一下您,以幫助老師回答您的問題,例如學習者的年齡、學習目標、是否有學習過鋼琴、程度、能上課的時間等(暫不收成人學生)

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